KI-kurs for lærere, skoleledere og andre som jobber med utdanning
Bruk KI til forarbeidet, så du får mer tid i klasserommet
Elevene bruker KI allerede. Spørsmålet er hva verktøyene gjør deg god på. På dette kurset jobber vi med planlegging, differensiering, vurderingsspråk og kommunikasjon med hjemmet, og vi tar personvern, vurdering og fusk på alvor i stedet for å skyve det foran oss.
Praktisk undervisning for nybegynnere. Ingen teknisk bakgrunn nødvendig.
Tiden går med til alt som skjer utenfor klasserommet
Du skal planlegge, differensiere, vurdere, dokumentere, skrive ukebrev, svare foresatte, forberede foreldremøter og holde deg oppdatert. Undervisningen er jobben, men forarbeidet og etterarbeidet er det som spiser kveldene.
Samtidig har KI kommet inn i skolen bakveien. Elevene bruker det, noen kolleger bruker det, og mange er usikre på hva som er greit. Skoleeier har kanskje sagt noe, men det er sjelden konkret nok til å hjelpe deg på en tirsdag.
KI tar ikke over undervisningen, og den skal ikke vurdere elevene dine. Men den er god på å lage varianter, foreslå innganger, formulere det du allerede har bestemt deg for å si, og rydde i tekst. Det er der tiden ligger.
Dette kan du bruke KI til
Differensiering
Lag flere versjoner av samme oppgave: med støtte, som original og med utfordring, uten å skrive alt tre ganger.
Planlegging
Periodeplaner, ukeplaner, innganger til nye tema og aktiviteter som passer klassen og utstyret du faktisk har.
Vurderingsspråk
Formuler framovermeldinger konkret og oppmuntrende. Du bestemmer innholdet, KI hjelper deg å si det godt.
Kommunikasjon med hjemmet
Ukebrev, informasjonsskriv, meldinger og invitasjoner, gjerne i både kort og lang versjon.
Undervisningsopplegg om KI
Økter der elevene finner feilene i et KI-svar og forklarer hvordan de fant dem. Kildekritikk som fester seg.
Felles praksis på skolen
Et tydelig utgangspunkt for hva lærere og elever kan gjøre, som henger sammen med skoleeiers rammer.
Eksempler fra en vanlig skolehverdag
«Jeg har elever på veldig ulike nivåer i samme klasse.»
Du lærer å ta oppgaven du allerede bruker og få tre nivåvarianter med samme faglige innhold, knyttet til kompetansemålet.
«Jeg bruker altfor lang tid på å formulere framovermeldinger.»
Du lærer å beskrive mestring og neste steg i stikkord, og få hjelp til formuleringen. Vurderingen forblir din.
«Elevene leverer tekster jeg mistenker er skrevet av KI.»
Vi går gjennom hvorfor KI-detektorer ikke duger som bevis, og hvordan du heller legger opp vurderingssituasjoner der du ser prosessen.
«Jeg vil undervise om KI, men vet ikke hvor jeg skal begynne.»
Du får ferdige opplegg der elevene bruker verktøyene, avslører feilene og reflekterer over hva det betyr for kildebruk.
«Vi skal lage en felles praksis for KI på skolen vår.»
Vi jobber frem et konkret utgangspunkt: hva som er greit, hva som ikke er det, og hva som må avklares med skoleeier.
Hva er spart tid verdt hos dere?
- 20 lærere
- 20 minutter spart per arbeidsdag
- 190 arbeidsdager
Basert på 800 kr per time og 190 arbeidsdager i året.
Tilsvarer ca. 1 267 timer per år frigjort tid.
Egentid tilbake til planlegging av én god undervisningsøkt.
Anslag: ca. 1 timer per stk.
IOP-utkast med kartlegging, mål og tiltak for én elev.
Anslag: ca. 5 timer per stk.
Skriftlig, konkret vurdering av ett elevarbeid.
Anslag: ca. 15 min per stk.
Regnet ut fra frigjort tid per år. Tidsanslagene gjelder hele oppgaven – inkludert avklaring, kvalitetssikring og dokumentasjon – og er anslag, ikke løfter.
Anslaget er et regneeksempel, ikke et løfte. Dra i sliderne for å se deres eget tall.
Slik jobber vi på kurset
Forstå mulighetene
Se hva KI er god til, hva den ikke er god til og hvor du bør være forsiktig.
Arbeid med ekte oppgaver
Bruk eksempler fra din egen virksomhet eller oppgaver som ligner.
Bygg noe du kan gjenbruke
Lag maler, rammer, beskrivelser og arbeidsmåter du kan bruke videre.
Kontroller resultatet
Lær hvordan du oppdager feil, mangler og påstander som må undersøkes.
Dette kan vi bygge på kurset
- maler for nivådifferensierte oppgaver i ditt fag
- en arbeidsmåte for planlegging av perioder og økter
- maler for framovermeldinger og vurderingsspråk
- maler for ukebrev og informasjon til foresatte
- minst ett ferdig undervisningsopplegg om KI og kildekritikk
- en liste over hva som aldri skal limes inn om elever
- et utkast til felles kjøreregler for skolen
- konkrete oppskrifter du kan bruke fra første dag etter kurset
Nøyaktig innhold tilpasses gruppen, kursets lengde og hvilke oppgaver dere tar med.
Kurset passer blant annet for
Det er skoleeier som avgjør hvilke verktøy som kan brukes, av hvem og fra hvilken alder. Kurset erstatter ikke den vurderingen, men gjør det tydeligere hva dere trenger å ta stilling til.
Trygg og fornuftig bruk
KI kan gi svar som ser riktige ut, men som ikke er det. Derfor bruker vi tid på hva du bør kontrollere, hvilke opplysninger du ikke bør dele og hvordan du beholder ansvaret for det som publiseres eller sendes til kunder.
Du får ingen løfter om bestemte resultater. Du får en arbeidsmåte, konkrete eksempler og maler du kan bruke videre i din egen virksomhet.
Spørsmål og svar
Kan jeg legge inn elevtekster og elevopplysninger?
Som hovedregel nei. Opplysninger om barn har et særlig vern, og navn, diagnoser, innhold fra individuelle opplæringsplaner eller vurderinger av enkeltelever skal ikke inn i åpne KI-verktøy. På kurset går vi gjennom hva som kan anonymiseres og hva som må gjøres i løsninger skoleeier har godkjent.
Kan KI vurdere eller sette karakter?
Nei. Vurdering er lærerens ansvar og kan ikke settes bort. KI kan hjelpe deg å formulere en tilbakemelding du allerede har bestemt innholdet i.
Hva gjør vi med fusk?
KI-detektorer gir falske utslag, oftest for elever som skriver enkelt eller har norsk som andrespråk, og de holder ikke som bevis. Vi jobber heller med vurderingsformer der prosessen er synlig, og med tydelige forventninger til hva elevene skal opplyse om.
Passer kurset for hele kollegiet?
Ja. Vi holder det gjerne som planleggingsdag eller fagdag, med eksempler fra fagene deres. Vi kan også dele det i et fellesopplegg for alle og en fordypning for dem som skal drive arbeidet videre.
Må jeg kunne noe om KI fra før?
Nei. Kurset er praktisk og laget for nybegynnere. Har du prøvd litt allerede, får du mest ut av delene om differensiering, vurderingsspråk og undervisningsopplegg.
Få forarbeidet unna, og behold det som er ditt
Ta med en oppgave, en plan eller et ukebrev du bruker mye tid på. Vi bruker ditt eget materiale som utgangspunkt, ikke oppdiktede eksempler.